DER DEUTSCH-SPANISCHE BILINGUALE ZUG
LA SECCIÓN BILINGÜE ESPAÑOLA
Erfülle ich mit diesem deutsch-spanischen Zug alle Bedingungen des deutschen Abiturs?
Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus dem spanisch-sprechenden Ausland
Hinweis für Bewerber, die ihren Wohnsitz in Brandenburg haben
 | Weshalb Spanisch als Fremdsprache wählen? |
1. Nach dem Erwerb von Spanisch fällt das Erlernen weiterer romanischen Fremdsprachen erfahrungsgemäß nicht sehr schwer, da die Lerntechnik und die grammatischen Prinzipien bekannt sind.
| Von der Kenntnis des Spanischen ausgehend bieten sich zahlreiche und relativ einfache Möglichkeiten, weitere romanische Sprachen (Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Rumänisch etc.) zu erlernen. |  |
2. Eine neu einsetzende Fremdsprache hat den Vorteil, dass keine Vorkenntnisse vorausgesetzt werden. Der Stoff ist von Grund auf neu und hält sich bis zum Abitur in überschaubaren Grenzen.
 | Das Spanische gehört zu den wenigen Sprachen, in denen die Schreibung so an die Aussprache angepasst ist, dass kaum Rechtschreibfehler auftreten, was bei schriftlichen Arbeiten von großer Bedeutung ist. |
3. Das Spanische ermöglicht allen Schülern die für die allgemeine Hochschulreife erforderliche Mehrsprachigkeit.
| Wann und wo kann ich denn Spanisch anwenden? |
1. In mehr als 20 Staaten ist Spanisch Landessprache. Spricht man Spanisch, kann man sich mit rund 300 Mio. Menschen verständigen. In den USA sprechen über 25 Mio. Menschen Spanisch; es ist an Schulen und Universitäten die 1. Fremdsprache. Spanisch ist eine der offiziellen UN-Sprachen neben Arabisch, Chinesisch, Englisch, Französisch und Russisch.
2. Spanien ist Mitglied der EU, die mit dem Euro noch enger zusammengewachsen ist; das bedeutet noch mehr Verbindungen in Wirtschaft, Technik, Politik und Kultur mit Spanien und den lateinamerikanischen Ländern. Spanisch ist eine der wichtigsten Welthandelssprachen.
3. Spanien ist ein beliebtes Reiseziel deutscher Touristen. Um Land und Leute wirklich kennenzulernen ist es vorteilhaft, die Landessprache zu beherrschen.
4. Übrigens kann man an der Universität im Fach Spanisch ein vollwertiges Staatsexamen ablegen. Auch für ein Romanistikstudium ist Spanisch als vorgeschriebene zweite romanische Sprache geeignet.
| Was ist der "deutsch-spanische Zug"? |
1. Spanisch kann am Friedrich-Engels-Gymnasium schon seit 1986 als zweite Fremdsprache neben Französisch gewählt werden.
2. Schüler, die sich in Klasse 7 für Französisch entscheiden, erhalten in Klasse 9 Gelegenheit, Spanisch als dritte Fremdsprache zu erlernen.
3. Seit dem Schuljahr 1993/1994 können Schüler schon ab der 5. Klasse den deutsch-spanischen Zug an unserer Schule besuchen. Sie lernen Spanisch als erste Fremdsprache mit sechs Stunden Unterricht in der Woche, also eine Stunde mehr, als die übrigen 5. Klassen in der ersten Fremdsprache erhalten.
Alle anderen Fächer werden entsprechend den Rahmenplänen der Klassen 5 und 6 der Grundschule unterrichtet.
In der 7. Klasse beginnt die zweite Fremdsprache Englisch, und in der 9. Klasse kann im Wahlpflichtbereich eine weitere Fremdsprache (Französisch oder Latein) erlernt werden.
Nach vier Jahren intensiven Spanischunterrichts beginnt in Klasse 9 der Geschichtsunterricht auf Spanisch und nach fünf Jahren in Klasse 10 der Erdkundeunterricht. Beide Fächer werden ab Klasse 12 in das Fach Politische Weltkunde integriert.
Spanisch wird in der gymnasialen Oberstufe Leistungsfach und damit im Abitur Prüfungsfach.
Politische Weltkunde wird auf Spanisch unterrichtet und muss vom Schüler als drittes oder viertes Prüfungsfach gewählt werden.
| Warum erfolgt der Unterricht gerade in Geschichte und Erkunde, später in Politischer Weltkunde auf Spanisch? |
Im Fach Spanisch beschäftigen sich die Schüler eingehend mit Sprache, Literatur und Kunst. Viele Fächer könnten ebenso auf Spanisch unterrichtet werden, aber Geschichte und Erdkunde sind in besonderem Maße als Fächer geeignet, die Geschichte, Wirtschaft und Politik, alles in allem, den deutschen Kulturkreis und den der spanisch sprechenden Länder zu verbinden.
| Erfülle ich mit diesem deutsch-spanischen Zug alle Bedingungen des deutschen Abiturs? |
Der deutsch-spanische Zug erfüllt in besonderem Maße alle Bedingungen des deutschen Abiturs. Der Unterricht auf Spanisch in Geschichte und Erdkunde erfolgt auf demselben hohen fachlichen Niveau wie auch in anderen Zügen unseres Gymnasiums.
Schüler, die frühzeitig gelernt haben, mit den Sprachen Deutsch und Spanisch mühelos umzugehen, werden den Anforderungen in Studium und Beruf überdurchschnittlich gut gewachsen sein.
Aufnahmebedingungen und Stundentafel
Mit der Einführung des deutsch-spanischen Zuges ab Klasse 5 bieten wir den Schülern die Gelegenheit, schon in sehr jungen Jahren Spanisch zu erlernen und diese Sprache in vier Jahren so zu beherrschen, dass Sachunterricht in ausgewählten Fächern in Spanisch erfolgen kann. Da ohne die notwendige Beherrschung der spanischen Sprache kein Lernerfolg in den Sachfächern möglich ist, ist das jährliche Bestehen im Fach Spanisch für das Verbleiben im bilingualen Zug Voraussetzung.
1. Aufnahmebedingungen (geregelt im Schulgesetz von Berlin, § 58)
In die Klasse 5 des deutsch-spanischen Zuges können Schülerinnen und Schüler übergehen, die Spanisch als erste Fremdsprache wählen, oder solche, die bereits zweisprachige Voraussetzungen mitbringen und die Aufnahme beantragen.
Da die verfügbaren Plätze nach der Eignung der Schüler zu vergeben sind, hat sich das aufnehmende Gymnasium bei der Aufnahmeentscheidung nach einem Durchschnittswert zu richten, der aus den Noten in Deutsch, Mathematik und Sachkunde vom Halbjahreszeugnis der 4. Klasse gebildet wird. Ergänzend werden für die Entscheidung ein Gutachten der Grundschule und der Verlauf eines Aufnahmegespräches hinzugezogen.
Probezeit (geregelt in der Sek-I-Ordnung)
Die Aufnahme in den deutsch-spanischen Zug erfolgt probeweise. Die Probezeit dauert bis zum Ende des ersten Schulhalbjahres der Klasse 5. Die Entscheidung über die Eignung wird während der letzten beiden Schulwochen der Probezeit von der Klassenkonferenz getroffen. Ein Schüler der Klasse 5 des deutsch-spanischen Zuges wird im Falle des Nichtbestehens der Probezeit wieder in die Grundschule eingegliedert. Er kann dann die Klassen 5 und 6 der Grundschule in seinem alten Klassenverband besuchen bzw. in eine andere Grundschule übergehen; er muss allerdings den bis dahin versäumten Unterrichtsstoff in Englisch nachholen. Am Ende der 6. Klasse trifft er dann wie alle anderen Schüler die Wahl des Oberschulzweiges.
Anmeldung
Die Anmeldung erfolgt unter Vorlage des Halbjahreszeugnisses der 4. Klasse durch die Eltern im Sekretariat der Friedrich-Engels-Oberschule in dem von der Senatsverwaltung für Schule, Berufsbildung und Sport veröffentlichten Zeitraum. Eine spätere Anmeldung kann nur nach Maßgabe der noch verfügbaren Plätze erfolgen.
Verweildauer
Das Abitur sollte als Endpunkt der Schullaufbahn im Vordergrund der Eintrittsüberlegungen stehen. Abgesehen davon, dass das Nichtbestehen des Faches Spanisch das Verlassen des bilingualen Zuges zur Folge hat, ist, wie an jedem anderen Gymnasium auch, ein früherer Abgang aus anderen Gründen nicht ausgeschlossen. In diesem Fall haben die Schüler auch im deutsch-spanischen Zug nach erfolgreichem Abschluss der Klasse 10 ein Zeugnis, das dem Abschluss der Realschule gleichwertig ist. Übergänge aus dem deutsch-spanischen Zug in andere Züge des Friedrich-Engels-Gymnasiums im späteren Verlauf der Schullaufbahn der Mittel- und Oberstufe sind ohne größere Probleme möglich. Übergänge in andere Schulen bedürfen wegen der Probleme der Sprachenfolge besonders sorgfältiger Überlegungen und sind nur in Ausnahmefällen möglich. Wir beraten dabei auch gerne.
2. Stundentafel (Grundschulordnung, Anlage 1; Sek-I-Ordnung Nr. 3 (2))
Für die Klassen 5 und 6 gilt die Stundentafel der Grundschule, für die Klassen 7 bis 10 gilt die Stundentafel der Sekundarstufe I mit den folgenden Änderungen:
Klasse 5 und Klasse 6
Erste Fremdsprache Spanisch: 6 Stunden pro Woche
Klasse 7 und Klasse 8
Erste Fremdsprache Spanisch: 5 Stunden pro Woche
Klasse 9
Erste Fremdsprache Spanisch: 4 Stunden pro Woche
Geschichte: 4 Stunden pro Woche, davon 1 in Spanisch
Klasse 10
Erste Fremdsprache Spanisch: 3 Stunden pro Woche
Geschichte: 4 Stunden pro Woche in Spanisch
Erdkunde: 3 Stunden pro Woche, davon 1 in Spanisch
In den Klassen 9 und 10 wird der Sportunterricht von 3 Stunden pro Woche auf 2 Stunden pro Woche reduziert.
Gymnasiale Oberstufe
Es gilt die Verordnung über die gymnasiale Oberstufe vom 26. April 1984 in der jeweils neuesten Fassung mit den Abweichungen, die sich aus den Verpflichtungen des deutsch-spanischen Zuges ergeben:
Klasse 11 (Einführungsphase)
Spanisch ist die erste Fremdsprache
Profilkurs: Spanisch, 2 Stunden pro Woche
Zweiter Profilkurs: frei wählbar, außer Politische Weltkunde, Geschichte, Erdkunde
Basiskurs: Spanisch, 3 Stunden pro Woche
Geschichte: 2,5 Stunden pro Woche in Spanisch
Erdkunde: 2,5 Stunden pro Woche in Spanisch
Kurssystem (4 Kurshalbjahre, ehemals 12./13. Jahrgangsstufe)
Erstes Leistungsfach: Spanisch, 5 Stunden pro Woche
Grundkurs: Politische Weltkunde, 5 Stunden pro Woche in Spanisch
Abiturprüfung
Erstes Leistungsfach und Prüfungsfach im Abitur: Spanisch (schriftliches Abiturfach)
Zweites Leistungsfach und Prüfungsfach im Abitur: frei wählbar nach der Wahltabelle mit Ausnahme von Politischer Weltkunde, Geschichte, Erdkunde.
Politische Weltkunde (Grundkursfach auf Spanisch) ist entweder drittes Prüfungsfach (schriftliches Abiturfach) oder viertes Prüfungsfach (mündliches Abiturfach).
Die Bestimmungen der Verordnung für die gymnasiale Oberstufe lassen den Schülern des deutsch-spanischen Zuges über die oben genannten Verpflichtungen hinaus alle Wahlmöglichkeiten offen, die auch Schülern der herkömmlichen Gymnasien zur Verfügung stehen.
Sprachenfolge (Sekundarstufe I, geregelt in der Sek-I-Ordnung, Anlage 3)
Klasse 5: Beginn der 1. Fremdsprache - Spanisch
Klasse 7: Beginn der 2. Fremdsprache - Englisch
Klasse 9: Beginn einer 3. Fremdsprache - Französisch oder Latein
Aufnahme von Schülerinnen und Schülern aus dem spanisch-sprechenden Ausland
Schülerinnen und Schüler aus dem spanisch-sprechenden Ausland können ebenfalls in den bilingualen Zug aufgenommen werden. Voraussetzung dafür ist, dass der Schüler die deutsche Sprache gut und sicher beherrscht, da die meisten Unterrichtsfächer auf Deutsch erteilt werden. Zu bedenken ist auch, dass das Leistungsniveau des bilingualen Zuges in allen Fächern recht hoch ist, so dass man nicht davon ausgehen kann, die Beherrschung der spanischen Sprache führe automatisch zum gesamten Schulerfolg.
Grundsätzlich sind wir bereit, Schülerinnen und Schüler an unsere Schule aufzunehmen, die ein Jahr im spanisch-sprachigen Ausland verbracht haben. In der Regel werden diese Aufenthalte nach der 10. bzw. 11. Jahrgangstufe wahrgenommen. Wurde die Sprache Spanisch vorher in Deutschland bereits an der Schule gelernt, gibt es nur selten Probleme. Wenn aber Spanisch zuvor kein Schulfach war, sind die Aufnahmebedingungen (jeweils nach dem Berliner Schulrecht) kompliziert. Unsere pädagogischen Koordinatoren stehen aber zur Beratung in diesen Fällen gerne bereit.
Hinweis für Bewerber, die ihren Wohnsitz in Brandenburg haben
Die Aufnahme von Schülern aus Brandenburg ist nur möglich mit einer "Entpflichtungserklärung" der zuständigen Schulaufsicht in Brandenburg. Diese Erklärung wird in der Regel erteilt, wenn der gewünschte Bildungsgang in Brandenburg nicht möglich ist.
Wenn man die Sprache eines Landes beherrscht, dann gewinnt man z. B. bessere Einblicke in die dortigen sozialen und kulturellen Verhältnisse. Man möchte sich vielleicht auch weiterhin in die jeweilige Kultur des Landes und seine kulturellen Besonderheiten vertiefen. Dazu ist die Kenntnis dieser Sprache unerläßlich.
DIE SPANISCHE KUNST gehört seit Jahrhunderten zu den bedeutendsten Erscheinungen europäischer Kultur. Als Maler sind bekannt: Velázquez, El Greco, Goya, Miró und Picasso; in der Musik Manuel de Falla ("Nächte in spanischen Gärten").
Joan Miró: "Mujer, pájaro y estrella" (Frau, Vogel und Stern).
Ebenfalls bedeutend ist DIE SPANISCHE BAUKUNST. Besonders im Süden Spaniens ist der arabische Einfluss erkennbar, so z. B. die Alhambra in Granada und die Mezquita in Córdoba - Zeugnisse orientalischer Baukunst.
La Alhambra de Granada
In der LITERATUR ist es von Bedeutung, die Originalausgabe eines Werkes zu verstehen, da der literarische Wert bei der Übersetzung beträchtlich leiden kann. Weltweit bekannte Werke aus dem spanischen Literaturbereich sind z. B. von Lope de Vega und von Cervantes ("Don Quijote"). In der modernen Literatur ist Garcia Lorca bedeutend.
Pablo Picasso: "Don Quijote y Sancho Panza"